• La recuperación de los objetivos no alcanzados, al igual que la evaluación se realizará de manera continua e integrada funcionalmente en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
  • Como medios concretos para su realización se valorará la participación en la corrección de las actividades de clase y el cuaderno de trabajo individual.
  • Se planteará una prueba escrita, para que el alumnado puedan superar los objetivos mínimos. El momento de realizarla quedará plasmado en cada programación de aula y será comunicado por el profesorado correspondiente (tras cada evaluación o antes de finalizar el curso escolar en el mes de Junio)
  • Los instrumentos a utilizar serán las escalas de valoración para objetivos y contenidos de tipo actitudinal y procedimental, y listas de control para objetivos y contenidos vinculados al dominio conceptual y competencial.